2025年5月7日下午，土木工程学院组织召开“2026版人才培养方案与新工科专业设置教师座谈会”。院长王刚教授、副院长庄金平教授及学院相关教师代表共14人参会，围绕开设2026版人才培养方案数字化课程设置与“工程软件”新专业的可行性展开深入研讨，旨在探索“智能+”时代土木工程与信息技术深度融合的创新人才培养路径。

会议伊始，王刚院长阐明了座谈会的背景与目标。他指出，随着建筑行业数字化转型加速，工程软件开发与应用能力成为行业紧缺的核心竞争力。学院积极响应国家“新工科”建设号召，探讨开设工程软件专业，培养兼具土木工程专业素养与软件开发能力的复合型人才，服务行业智能化升级需求。

庄金平副院长随后介绍了山东大学工程软件专业的建设经验，强调其“以工程需求驱动软件开发”的培养目标和特色课程体系，为学院提供了重要参考。

与会教师重点围绕四大核心议题展开讨论。一‌课程体系重构可行性‌：提议将软件开发类课程占比提升至50%以上，保留工程力学、结构设计原理等土木核心课程。多数教师认为，需进一步平衡“工程基础”与“软件能力”的权重，避免学科交叉失衡。二‌学生能力培养路径‌：与会教师结合自身教学经验提出，通过项目化实操教学、校企联合培养等方式强化实践，可有效提升学生开发工程软件工具的能力，但需配套建立跨学科实践平台。三‌师资转型挑战‌：学院现有教师虽具备一定计算机应用基础，但系统性软件开发教学能力仍需提升。建议通过内培外引、组建跨学科团队等方式逐步突破瓶颈。四‌学生学习适应性‌：针对交叉学科的学习难度，建议建立分层教学机制，前置编程基础课程，并加强学业指导以保障培养质量。

王刚院长在总结中强调土木工程学院立足新工科建设，以交叉学科人才培养为核心，深化教育改革与创新实践。未来，学院将进一步强化产教融合，推动学科交叉协同发展，着力培育兼具专业深度与跨界能力的高素质复合型人才。